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青春海燕 慈爱导航 十二年前，伦敦难得的一个阳光明媚的早上，他对95米高的大本钟说：“到此为止吧，我要回家了”。那时那刻，他的样子，像极了高尔基的那只海燕。 三岁通读人民日报整版新闻，当地报纸专门报道此事；五岁登台面对千人演讲；七岁总结语言习得过程；少年时代英语考试在当地一骑绝尘；青年时期游历诸国，英国百年名校世界百强大学诺丁汉大学是他的留学地；他曾做过英国政要大臣随身翻译；联合国有他演讲身影；欧美各国有他游学足迹。他完全可以拥有很多人羡慕的海外生活，却执意归国拿起教鞭，并亲自创立了自醒英语训练体系。这就是本文主角，自醒英语体系研发人王海燕老师。以下为光明网独家采访报道。 海燕老师您好，刚接到这个采访任务，看到王海燕这个名字，我还以为是采访一个女生。后来看了您的简历，才发现您是男性，而且还有这么多头衔：自醒英语体系研发人；醍澈教育教学总监，金太阳教育集团英语专家。曾任北京大学国际型人才课题组副主任；中华全国总工会职教中心“全国外语培训专家”；中国文化产业促进会文教委会长；联合国教科文组织GCC理事；英国诺丁汉大学文学硕士；《飞扬英语》等多套英语教材主编，《单词终结者》作者，多部畅销书译作者。您说您最喜欢的是老师这个头衔，请问是何原因？ 海燕老师：这个答案很简单，老师，传道授业解惑也。我的专业和特长就是英语教育，十多年来我都和孩子们打交道，我喜欢和孩子们在一起，享受讲课的感觉，享受孩子们的每一个进步，享受教育的每个瞬间，所以，我是一个纯粹的老师，没有别的头衔。 海燕老师，别人上课都是站着讲，听说您上课期间踏破了几双鞋、脚还严重扭伤，只能拄着拐杖讲课，这是什么情况？ 海燕老师：哈哈哈我也是站着讲课，区别就在于，我属于“流动人口”。这些年里，我常常跑到全国各地参加了很多支教、义务讲课、义务送图书活动，这些地方大多数都是我们国家的老少边穷地区、乡村留守儿童居多的地区，这些地区往往交通不便，有少数地方车开不进去，要步行一段崎岖难行的山路。这十多年，我走了很多这样的地方，不过我本人是户外驴友，喜欢爬山，没啥难度，就是比较费鞋呵呵。前年我去四川藏区义务讲课，在过一个比较深的山沟时，我很轻盈地跳了过去，落地时踩到一块石头，却重重摔在地上，当时右脚就严重扭伤走不动了。幸亏我身材比较苗条，几个大汉轮流背着我，走到了大山里的课堂。这时很多老师同学来迎接我们，有几个小同学知道我脚扭伤了，马上去学校附近找了些草药，给我敷上，这真让我惊讶，才不到10岁的孩子，竟然这么懂事，我特别感动，大家劝我休息，还有别的老师可以讲，我当时也想休息休息，不过又想，来这一趟不容易，孩子们也不容易，来都来了，拄着拐杖也能讲呀！当时我就找了根木棍当拐杖，给孩子们讲了一堂语文课和一堂英语课。这些事情不用大书特书，我喜欢去乡村，喜欢那种清新的感觉，这些都是很有意思的经历。说个题外话，那几个孩子找的草药确实厉害，一天就不疼了呵呵。
海燕老师，您创立自醒英语的初心是什么呢？ 平心而论，我刚开始动这个念头就是一种冲动，没有高大上的想法！周围不少朋友都对我产生质疑，很多朋友都劝我，那么做太辛苦了，创立一个英语训练体系，需要采集多个样本进行大量调研，要付出大量的精力、时间和金钱成本，这其中的艰辛和付出，很多人都定不下这个心吃不了这个苦。你英语那么强，别人让你讲什么你就讲什么吧，轻轻松松过舒服快活的日子！但我这人就是想折腾，我不知道这是我的优点还是缺点。我给朋友们说，试试怕啥，反正我有退路。就这样，在众人反对下，我开始试着利用空闲时间一点点调研。由于我到处讲课，任务繁重，仅有一点休息时间也用在自醒英语研发上面，不少研究课题都和我的国际专家朋友沟通交流，我深夜经常熬到3、4点钟，根本没时间考虑我的身体情况，更没时间照顾家庭。过不了一年，我逐渐感觉到累和吃不消了，真的坚持不下去了，我有天想，这么累干嘛，算了吧，这世界并不缺我一个英语老师！ 八年前，在一次给留守儿童义务讲课的大课堂上，我正唾沫纷飞甚至张牙舞爪地给几百个孩子讲课，我突然发现这几百个孩子仰头看我的姿势和眼神，是那样的专注，深邃明亮的眼光闪耀着对未来的渴求，那一刻，他们把他们生命中所有的信任都给了我。我的眼泪竟然止不住流了下来。我是从山东小乡村走出来的知识分子，我明白，就算在这个伟大时代，乡村孩子要走出小天地走向都市甚至走向世界，都很不容易。突然明白我之所以能从乡村顺利走出来，站在今天这三尺讲台，完全是英语改变了我的命运，是英语给了我事业机会，是英语给了我人生舞台！那次课后，我突然像变了个人似的，我讲课的风格也全部变了，从以前注重形式的张扬，完全转变为注重效果的率真。我开始认真思考，我到底要什么！ 老子说过一句话，慈则勇！慈爱，是一种无条件的爱，能催生无比的勇气和力量。信任无价，我不能轻慢自己，更不能辜负所有信任我的学生们！教育是博爱的事业，走进学生和他们打成一片，才能体察学生冷暖，才能了解学生真正要什么，才能体现教育的真谛！我是一个教育者，我需要用诚挚的爱来引导关怀我的学生，我是一个专业知识分子，我需要用更好的教学效果来成就我的学生。整整十年，我把自醒英语的研发工作当成一场人生的修行，苦也不哭，累也不泪，病也不停；整整十年，堆积的文稿足足有三米高，2T的电脑硬盘塞满了各种资料；整整十年，我只要抽出一点点空，就去给老少边穷地区的学生和乡村留守儿童义务讲课、义务送图书；整整十年，读万卷书行万里路，我基本走遍了中国地图上的绝大部分省份，给上万名学生带去学习英语的新方法新思路；整整十年，自醒英语体系，也从无到有到强，形成了严谨、科学、高效的训练体系！整整十年，我基本没有在晚上12点前睡过觉，那个时间不是在写教案就是在编写自醒英语课程；整整十年磨一剑，这剑磨的苦，但我觉得并没有磨完，我完全相信，在倡导人类命运共同体和全球化的今天，发挥我一技之长，尽自己绵薄之力，用英语教育改变更多孩子的命运！ 海燕老师，下面这个问题我想很多人都非常关心，我们想知道，您创立的自醒英语体系到底是干什么的呢？ 海燕老师：我研究了十多年语言教学，我个人认为，英语不只是一门学科知识，更是一种沟通工具，为何我能大胆这么说呢？因为几岁的孩子就能灵活使用英语，如果只是知识的话，凭几岁孩子的理解力怎么可能学会英语呢？每个正常人都会说话，因此每个人都能学好英语，只要采用正确训练方法，着重训练英语需要的几个技能点，人人都能快速掌握英语这门语言工具，就像学骑单车一样，单车是交通工具，学会如何平衡和协调后每个人都很快能骑好，学会了还很难忘。 本着这个理念，我创立了自醒英语训练体系。这是一套遵循语言养成规律、快速掌握和应用英语的系统训练方法，我创新性提出了四个训练阶段、五大技能、10大开放进阶式技能训练。四个训练阶段的第一个阶段是启蒙唤醒阶段，这个阶段是基础是关键，有句俗话叫三岁见老，启蒙期教的好不好，会深刻影响这个人今后人生发展，这个阶段我们主要解决英语入门问题，通过音位发音法重点训练感官技能，很快就能发出纯正好口音，通过英语300核心词重点训练英语思维技能，对英语单词、固定搭配、语法、思维逻辑有全新解读，这个阶段训练完，就能轻松用英语进行简单有效交流了。第二阶段是技能提高期，这个阶段我们主要解决对英语的全面清醒认识问题，我们有1000英语细胞词和3500个必考必用单词课程，重点训练记忆力，构建一个较为完整的英语世界，我们的英语世界通行法则课程，训练能动力，学习者开始有方法积极思考，这个阶段训练完，基本就拆掉了通向英语世界的路障，英语就能成为学习者的特长课程；第三阶段是能力发展期，这个阶段主要解决英语应对考试和日常应用能力，我们推出的中高考三步考试法，是学生应对英语考试的三套大招奇招，通过强化人的能动力，在考试过程中可以主动灵活运用各种方法审题解题；音视思三体运动法，主要强化人的听力、视觉、大脑反应力，通过感官力训练，应对各种英语考试不再发怵，而是希望天天都有英语考试，享受行云流水的答题过程和考得高分的荣耀感。第四个阶段是自醒成就期，这个阶段主要解决英语的所有实际应用问题！我们的左右脑互博术、英语思维影像法课程，训练人的联想力，英语单词和用法可以轻松在脑海中浮现；我们的自醒英语终极密授营，是五大技能训练集大成者，我们运用各种场景和科技手段，打造沉浸式的训练氛围，辅以多种训练教学方法，充分刺激、调动、启发学习者的五官感官力、身体和大脑，学习者通过针对性强化训练，对英语语言的认识、理解和应用能力，将达到心有灵犀一点就通的水平，英语将成为改变很多人命运的有力工具！ 为了适应经济社会科技文化高速发展需求，除了上面我说的体系主干，自醒英语会很快布局雅思托福考试培训、国际旅游游学留学培训、职场英语培训、少儿英语培训等领域，自醒英语还将推出智能化教育科技产品，大力发展数字教育，自醒英语将形成拥有强大自主知识体系和高效学习平台的领先教育品牌。 面对这么多英语教育品牌，自醒英语学习体系有什么不同呢？ 海燕老师：目前，各种英语教育品牌太多了，英语教育市场趋于成熟。成熟市场，更需要慈爱的教育理念和创新的教学理念。很多品牌直接引进国外教材，这是他们的核心竞争力——欧美国家的原版教学内容。但那是英语母语国家孩子学习的内容，在中国整体施教难度过高，不适合第二语言学习的中国孩子，这些品牌往往是培优，却很难补短，“水土不服”是必然结果。除此之外，还有很多教育品牌硬件十分高大上，以眼球效应吸引家长，但在教学内容软件上只是传统英语教学的简单堆砌和概念翻新，本质上只是延长了孩子们课外英语学习时间，整体提升缓慢，对英语理解的关键问题没有解决。 自醒英语体系，是以中为主以西为用的本土教育品牌，自醒英语，深刻理解中国英语教育现状，非常重视中国应试教育环境，十多年的一线教育经验，对中国学生的特点和能力十分了解，很多理念又融合了非常丰富的英语母语国家的思维方式和文化背景。自醒英语体系是特点鲜明的既培优又补短的训练体系，是非常细化的进阶训练体系。不少训练课程紧扣教学大纲要求，以考试为纲以考分为王，十分关注学生的英语考试成绩和相关能力训练。比如由我在国内首次提出的300核心词、三步考试法等训练课程，是专门为中国中高考学生应对考试而研发的，学生能在一个月甚至更短时间内快速提分。学生均可根据自身情况自由选择，喜欢哪个学哪个，哪儿不足补哪儿！这些课程均为完全正向研发、完全独立自主的知识产权，很难模仿，浓缩了我十多年教学精髓和教学创新。听过我讲课的不管是学生还是老师，都耳目一新惊讶不已，因为没人这么教过英语，他们也从来没这么快就掌握了相应学习内容。老师学到了新的教学方法，学生也不再害怕学英语，很多学生英语进步非常大，取得了很好教学效果。
海燕老师，您有什么梦想吗？ 海燕老师：人到中年，不敢再说梦想两字，但我确实有一个想法。此时我想告诉我的学生们，我还想告诉所有孩子们，世界就在你们脚下，只有观世界，才有世界观。学好英语，开拓眼界，拓宽你的世界，不只为成就自己，更有利于国家。师夷长技以制夷，长缨在手，敢缚苍龙！在中国复兴崛起的这个伟大时代，少年强，中国一定强！ 说这话的时候，海燕老师瘦瘦的身板有力地挺立起来，眼中闪烁着坚定的光芒。我知道，这只勇敢的海燕，将在乌云和大海之间，永不停歇地高傲飞翔！ |
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