我觉得这个公司一点前途都没有。 我们领导每次布置任务都说不清楚,问他怎么做他也说不出来就说让我们自己想办法。 做出来的东西给他看他也不说什么,但每次方案执行到一半的时候突然叫我们回来改,问他原因他也说不明白,不对的话你早说啊! 我觉得跟着这个领导什么也学不到,这种公司不待也罢,我在准备离职了! 某一天,在一个群里,突然看到有一个人在吐槽。 细细聊下来,发现他工作有三年了,但基本上还是在做基层岗位。 他忿忿不平的吐槽了很久,群友有人安慰,有人分析。 在我看来,他的领导固然有一些管理方式上的不到位,但抱怨的这个人本身的职业习惯上,也存在着一些问题。 在进入到工作场景前,我们接受了大概12-17年甚至更长久时间的教育,给我们留下了很多根深蒂固的习惯。 尤其是,一直接受的都是国内的教育的话,这样的习惯会更明显的留存在我们的身上。 我管这些习惯叫做,学生思维。 从学生到职场人士,其实是人生非常重大的角色转换,在这个过程中,需要重新定位,需要重新塑造自己,需要从思维到行为去做转化,从而更好的适应职场的环境。 可惜,绝大多数人在这个阶段,都没有受到合适的引导。 于是,大家花了非常长久的时间,在职场上慢慢“悟”,“悟”职业的规则和应该有的心态。 有一些人过了几年之后“悟”到了,但更多的人,一直都没有调整过来。 这些学生思维,我甚至在工作十几年的人身上,依然明显的看到过。 学生思维一:凡事分对错。 在我们上学的这么多年里,都是“考试”模式。 考试的模式是,一旦你给出了一个答案,一定会有人告诉你,对或者不对。 哪怕是像作文之类的题目,也有人会给你打分,这篇作文60分,一般;这篇80分,不错。 但很可惜,在职场上,绝大部分事情,都没有客观的对错。 职场人,都是在做各种各样的选择,然后,你为你的结果负责。 学生思维二:方法有人教。 在我们上学的时候,假如有什么题目不会做,你用心去问,问同学,问家长,问老师,一定会有人教你。 而作为老师,几乎是无条件的,有义务在你问他的时候教你,几乎只要你问,他就会。 但很可惜,在职场上,对于一些创新性相对较强的工作,也许你的领导自己也不会做,他只能给你一个方法,让你去探寻探索。 同样,他也不知道你的方式方法是否有效,他能做的,只是看到这个方式方法有问题的时候,及时阻止,及时调整,陪你一起慢慢试错。 学生思维三:大事论英雄。 在我们上学的时候,平时的作业和测验,会一定程度的反应我们的学习水平,但无论平时的学习如何,只要期末的大考考的好,或者升学的考试考的好,我们会瞬间变成英雄、榜样、模范。 但很可惜,在职场上,没有那么多“大活儿”可以让我们瞬间逆袭,一下子翻身。 每一件“大事”都是由一件又一件的小事积累而成,只有做好一件又一件的小事,我们才能最终滴水穿石,大家合作,共同做好一件“大事”。 于是,问题来了。 假如,你发现你的朋友、下属有这样的思维误区,你会做些什么呢? |