01 又有老师被批评了,导火索仍然是家庭作业。 10月11日,江西吉安井冈山经开区学校几名家长,因未批改作业被老师在家长群里点名批评:“昨晚赚了几百万?”“你这样将来你的孩子和你一样可悲!” 井冈山经开区学校校长证实,老师让家长批改作业一事属实,并就老师的不当言行向家长道歉。 此事在网上迅速传播,网友们几乎一边倒地对当事老师进行批评。 说实话,老师在有100多人的家长群里这么和家长说话,显然对家长缺乏起码的礼貌和尊重,被批评一点都不冤。 02 这条新闻,又引发了家庭作业究竟应该由谁批改的讨论。 家长的观点当然很对,他们认为,家长应该辅助性地去监督孩子完成作业,而不是批改。 “否则,有的家长文化程度不是很高,他们的孩子难道就不要学习了吗?” 家长的质问,非常有力。 不过,老师的话也不是没有道理,“只有批改了才有效果,批改了我们才知道孩子哪里没有掌握,这样才能更好的教学。”而且,老师也确实“没有时间单独一个一个指点”。 老师的解释,也很符合实际。 03 从责任上讲,笔者认为家庭作业应该由老师来批改,但从效果上来讲,家长批改作业要好于教师批改。 我们知道,在学校里老师是一对多的,一位老师可能面对几十上百名学生,而家长在家里是一对一甚至多对一。 老师批改作业的时候,一个学生的情况在老师眼里可能只是一个统计数字,由于时间有限,老师只能照顾大多数。 举例来说,如果全班有50名学生,某道题只有5位同学做错了,另一道题有40位同学做错了,由于时间的关系,老师可能会只讲后一道题。 如果第一道题做错的同学课下不找老师或其他同学问,家长也不管,课程就可能落下。 但家长批改家庭作业的话,这样的问题就不会出现。 04 对于一个对孩子负责任又有能力辅导功课的家长来讲,就算老师不要求批改家庭作业,也照样会主动去做。 可以想象,一个家长天天给孩子检查作业,有问题及时解决,另一个家长没有能力或有能力却不去做,把问题都留给老师,将来肯定会在孩子的学习成绩上得到体现。 在近年来的高考中,那些升入名校学生的家庭,家长的学历水平大多较高,寒门学子越来越少,事实上已经造成了另一种阶层固化。 家长没有时间或能力辅导孩子,真的会影响孩子的成绩,这是不争的事实。 05 所以,对于家庭作业,不必把责任分那么清,有能力的家长多对孩子付出一些,最终受益的还是自己。 而对于家长由于客观条件限制确实不能批改的情况,比如家长不在身边的留守儿童,老师应该多一点关心。 他们人生的起跑线已经比别人落后了,他们的父母也是有心无力,老师就不要再站在道德的制高点上指责家长,甚至像批评学生一样批评家长。 在教育孩子上,老师和家长的目标永远是一致的,不一定凡事都非得分出个谁对谁错。 家庭作业究竟应该由谁来批改,本不应该成为一个值得争论的问题。 以教师和家长的双重视角看教育,文章影响了亿万学生和家长。 |