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作者简介：李明新，北京小学校长、北京小学教育集团主任，享受国务院特殊津贴专家，北京市首批中小学教授，特级教师，教育部课程教材审查委员会专家,兼任北京市教育学会副会长、中国教育学会中小学整体改革委员会副理事长等职，被聘为教育部名校长工程导师，北京市名校长工作室导师，国家教育行政学院、北师大、北京教育学院兼职教授。在办学中主张坚守基础教育本真，提出了“五养”教育理念，形成了“实与活”的教学思想，其推进的学校管理改革、四季课程建设、寄宿教育研究等具有较大影响。 在北京小学，有一个坚持了多年的传统：每年都会给六年级的毕业生集体过一次生日。每一次集体生日活动都是精心准备的，从不马虎，于是，逐渐形成了北京小学的学生文化，而每一次的活动主题都是：学会感恩。 近二十年，我越来越感觉到感恩教育的重要。做了校长，在讨论学校德育目标时我就提出，从小学开始要重视培养人生三大品格：学会感恩、学会负责、学会乐观。这三个方面都具有现实的针对性：君不见，六个大人养育一个后代，“小太阳”“小公主”出了不少，但是，一些孩子不能对父母知恩图报，更别说感恩老师的培养了；君不见，现在的孩子讲究享受生活的不少，但是对人生、对家人、对单位勇于承担责任的不多；君不见，见世面、有知识的孩子多了，但是经受不了挫折、动不动就抑郁甚至自杀的也增多了。所以，教育的可持续性发展首先要求教育要具有针对性。因此，我提出要让学生学会感恩。 要学会感恩，每个学生都要记住几个生日：自己的生日、父母的生日、好朋友的生日、母校的生日、祖国和党的生日。记住自己的生日，就是要让学生感激父母的养育之恩；记住父母的生日，就是要教育学生永远孝敬父母；记住最好朋友的生日，就是提醒学生要感谢伙伴的帮助；记住母校的生日，则是教育学生时刻感念母校的培养；记住祖国和党的生日，则是教育学生要增强爱国、爱党的情感，长大之后，回报祖国、回报社会！ 说到这儿，可能有人问：教给孩子感恩不是家庭的责任吗？为什么学校也要来组织这样的教育活动？ 的确，家庭教育先于学校教育。感恩是我们中华民族的文化，更是我们民族的美德。“羊羔跪乳，乌鸦反哺”“谁言寸草心，报得三春晖”“滴水之恩，涌泉相报”的思想可谓家喻户晓。因此，在生活中教给孩子要有一颗感恩的心，本应该成为我们每一个中国家庭的教育内容。但是，由于社会生活发展太快，我们的道德教育跟不上社会发展的步伐，因此，许多家庭在教育孩子上、在传承美德上、在家风建设上，特别是教会感恩方面存在明显的问题。比如，有的家庭长期溺爱孩子，导致孩子到了学校、到了社会，也把自己当成了“小太阳”“小公主”，心中只有自己，没有他人。由于生活在优越的环境中，一些孩子认为这一切都是理所当然的，认为任何物质要求都可以从父母那里轻而易举地得到，没有什么可珍惜的。更有一些家庭教育令人担忧，家长本身就缺乏感恩的品格。有一次教师节，我听说某个中学生本来要和同学一起回原来的小学去看望老师，结果她的妈妈不准她去，说：“看老师重要还是学习重要？放学后马上回家复习功课。”我听后心里实在不是滋味！这个家长真的是在为自己的孩子着想吗？如果孩子成长为一个只会学习的冷冰冰的人，她的生命会有温度吗？她的人生会幸福吗？ 因此，感恩教育，不教不行；感恩教育，学校有责。学校必须在日常的工作中重视感恩教育，更应该组织一些主题性的教育活动，非常明确地告诉每一个学生：学会感恩，这是做人的基本素质，这是我们中华民族的传统美德！这是每一个青少年要培育的生命之花！ 重视感恩教育，就要通过点点滴滴的生活小事教育学生学会知恩、惜恩、报恩。我觉得感恩教育要给学生这样一种意识：一个人只靠自己，没有任何人的帮助，是不可能健康成长的。我们生下来就不是孤立的个体，我们与家庭、与社会、与祖国有着割舍不了的感情与责任。当学生意识到这些，就会主动去理解父母的付出，感恩老师的关爱，珍惜同学的友情。 伟大的教育家卢梭说：没有感恩就没有真正的美德！哲学家尼采也曾说：感恩是灵魂的健康。一个人只有怀有感恩之心，只有内心生长了感恩之树，才不至于在物欲横流的社会中，让良心倒向金钱名利，而是浸濡在美好的情感世界中。 在我看来，感恩是一种特别美好的人性，它能唤起人的良知，让人弃恶从善，唤醒积极的人生态度，让一个人活得更有人味，更有人的尊严。在我看来，感恩也是重要的自我教育的方式。在教育学生学会感恩的时候，也是促使我们教师反思感恩的时候；在教育孩子学会感恩的时候，也是促使家长反思感恩的时候。我们必须以成年人、教育者的感恩言行，为学生、为孩子树立榜样。比如，每一次给学生讲感恩，我的内心就充满着对老师和家长的感激之情。因为我看到老师们努力工作的身影，看到他们在用自己的智慧与心血铸造着北京小学这座事业的大厦，我感念他们的付出！同样，看到家长朋友们全力支持班主任的工作、支持我这个校长的工作，形成了良好的学校教育生态，我心中充满感动！我只有真诚地对待老师、家长朋友，把学校建设得更出色，才能回报大家对我的信任与支持！（作者：李明新） 《北京教育》杂志普教版 |
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