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当孩子说，用手机是为方便学习交流时，作为爸妈的你会认同吗?就要开学了，商场里很多都是被孩子拉来采购数码产品的家长，虽然花的钱不少，但只要想到是为了孩子好家长都不会省，只不过到了手机这，不免要犹豫再三，“不买怕孩子惦记耽误学习，买了又担心他老玩收不住心。” 手机能用在学习上?看事实 把目光放到现在的中小学校园里，会发现很多学生都拥有自己的手机，平时里学习查个资料什么的很方便，还可以充当计算器、英语口语测试等等实用工具。甚至有的中学开学第一堂课，就是师生间当面加好友建群，既帮助同学相互认识加深友谊，老师也可以通过群来布置学习任务，方便传达和执行。更让人眼前一亮的是，一些发达地区已经利用起专业的学生手机，在课堂上开展科技感十足的互动教学，深受教师和学生好评。
 (广东茂名龙岭学校利用小格雷学生手机的智慧课堂) 孩子想买，家长顾虑怕沉迷 “孩子一开始说要手机，我坚决不同意!年纪小，只会拿来玩游戏吧?”虽然孩子为此闹了脾气，也抛出证据说‘同学们都有了’、‘学习也能用得到’，最后陈爸爸还是没给买手机。家长的担忧不无道理，一些孩子确实自制力差，拿起手机就光是玩，而且是连续好几个小时不休息不松手，那样沉迷于手机娱乐，既耽误了学业，也可能影响到身体发育。 只是家长的良苦用心，孩子未必会领会。从心理角度讲，他只会觉得，别人都有我没有，自己是不是比别人差一截。况且，家长不给买，未必就拦得住，因为现在的智能机便宜的也不过几百元，孩子用自己压岁钱就买得到，到时候偷偷藏着玩，家长更难以管住。 能管控防沉迷的学生手机 才适合 专家学者普遍认为，应对青少年手机问题，只堵不疏是不现实的。毕竟社会大环境是朝着移动网络化和信息智能化发展，人人迟早是要接触掌握手机这类科技工具。并且在未来，对工具的熟练应用程度，还可能关乎个人的竞争力评价，这正如十年前，人人都要学习使用电脑是一个道理。 所以当孩子第一次提出想拥有手机的时候，家长或许就该慎重考虑下，这时或许就是个绝佳的教育机会。比起简单的拒绝，教会孩子正确的使用方法要更难，但那才是真正治标治本的办法。上述学校能够主动接纳手机，就是抱着教育的态度，老师如是说，为了给学生的健康使用习惯把关，学校细心挑选了市面上管控能力领先的小格雷学生手机。
 老师可以根据课程需求设置手机可用时段，在非可用时段就会自动锁屏，学生玩不了不会分心，保障了手机在学校里只为学习而用;
 而且小格雷能远程管控游戏和娱乐应用，玩得太久了，老师或者家长也能马上关停，做到令行禁止，潜移默化中会帮助孩子培养起正确的用机习惯。 从管理角度看，手机对于青少年并不是洪水猛兽，只要管控和使用得到，它可以极大地便利人们的生活和学习。学生成长过程有错误难免，不应该把问题放大，把握机会做好教育工作，才可以助未成年人更快地成长。 |
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